Razvoj otroka: 4-5 let

Njegov svet se širi z vsako novo izkušnjo, korakom in domislico.

Štiriletnik obvlada svoja stopala – teče v različne smeri, na eni nogi veselo poskakuje in stoji na prstih kot baletnik. Obvladano ujame majhno žogo z obema rokama, skoči deset poskokov zapored, ne da bi izgubil ravnotežje. Gibanje postaja zanj vse bolj naravno in ga uporablja med igro.

Lepo je gledati, kako štiriletnik že dobro riše, pa tudi barva! Spretne ročice že zmorejo narisati shematsko človeško figuro – glavo, trup in noge, ki jim doda še tri do šest podrobnosti. Preriše trikotnik, reže po ukrivljenih črtah s škarjami, barva znotraj črte in riše svet okoli sebe, drevesa, tudi že hišo. Ta mesec priporočamo kartonko z velikimi tiskanimi črkami Moja hiša. Risanje hiše je lahko za otroka način izražanja njegovih občutkov o domu in družini. Pogosto odraža njegove osebne izkušnje in čustva, s sliko hišo izraža svojo identiteto, pove, kdo je, kaj mu je pomembno.

Ste vedeli?

-    Da se malčki pogosto bojijo glasnih zvokov (npr. grmenja) in ločitve od staršev, starejši otroci pa teme, pošasti in šolskih neuspehov?

-    Da se naši najmlajši bojijo izmišljenih bitij, ker težko ločijo med resničnostjo in domišljijo?

-    Da otroci lahko strah prevzamejo od bližnjih in vrstnikov?

-    Da večina strahov z leti izgine?

Štiriletnik je že boljši pripovedovalec kot triletnik, njegove zgodbe postajajo daljše in kompleksnejše, razumljivejše, ker govori že jasno in pravilno. Ob risbah spleta zgodbice in zna odgovoriti na vprašanja: »Zakaj?«, »Kako?« in »Kdaj?«. Slovnično pravilno uporablja različne vrste besed in že razume predloga »za« in »pred«. Pozna nekaj črk, prepoznava geometrijske oblike in rad sestavlja besede iz zlogov.

Njegov vid je popolnoma razvit, zdaj je varnejši v prometu in lahko opozori na nevarnosti tudi odraslega, saj razume semafor in prometne znake. Orientira se lahko v času (jutro, poldne, večer) in reši naloge, kot je "Kdo ima več?". Z lahkoto prešteje do deset in odšteje zahtevano število. Prepoznava številke do pet ter opazi drobne podrobnosti, razlike v barvi, obliki in velikosti. Sestavljanje slik iz delcev in reševanje logičnih nalog mu predstavljata pravo veselje.

Naš mali junak razvija kompleksnejša čustva in odnose. Ima enega ali dva posebna prijatelja, rad se igra z vrstniki in pogosto organizira igre z otroki istega spola. Pogajanje je zanj že del igre, pri čemer zmore odložiti zadovoljevanje svojih potreb. Strahovi pred temo in domišljijskimi bitji so pogosti, a hkrati se razvija tudi njegova domišljija – igra se, da gre v vesolje ali postane nekdo drug. Tudi zajček Uhec se boji v knjigi Kako se je Uhec rešil ustrahovanja. Mogoče bo prestrašenemu petletniku pomagalo, ko bo zajček spregovoril kljub strahu pred lisico. Odrasli lahko svojemu otroku pomagamo s pomirjujočimi besedami, zagotovili, varnim objemom. Lahko mu povemo, da smo mu na voljo in da ga bomo zaščitili. Ko naš otrok raste, se z njim pogovarjajmo in ga poslušajmo. To mu bo pomagalo.

Štiriletnik opazi neverjetne podrobnosti in doživlja svet skozi igro in pogovore, odrasli pa ob njem lahko dobimo drugačno perspektivo in preprosto uživamo. Ne pravijo zaman: Otroci so naše največje bogastvo.